“O Conhecimento Oficial” (Official Knowledge) de Michael Apple analisa como o currículo escolar não é neutro, mas uma construção política e ideológica que reflete os interesses das classes dominantes. Apple argumenta que o conhecimento selecionado para as escolas é, na verdade, uma “tradição seletiva” que busca manter as desigualdades sociais e econômicas existentes.
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