Mini-Cog is a cognitive screening tool designed for assessing memory and cognitive function in Spanish-speaking individuals. It includes a three-word recall task and a clock-drawing exercise to evaluate cognitive impairment. This assessment is particularly useful for healthcare professionals working with older adults or individuals at risk for dementia. The tool is effective in identifying potential cognitive disorders and can be administered in a variety of clinical settings. It is a valuable resource for practitioners aiming to enhance patient care and cognitive health.

Key Points

  • Includes a three-word recall task for memory assessment.
  • Features a clock-drawing exercise to evaluate cognitive function.
  • Designed for Spanish-speaking individuals to ensure accessibility.
  • Useful for healthcare professionals in diagnosing cognitive disorders.
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FECHA_________ EDAD____ SEXO M F Localidad ____________________________ Administrado por__________________________________
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Mini-Cog
TM
, Derecho de autor S Borson. Permitido para uso educacional en el "AFA National Memory Screening Day" en el año 2012. No se puede
modificar o usar para otro propósito sin permiso del autor (soob@uw.edu). Todos los derechos estan reservados.
MINI-COG ™ -Spanish
1)
OBTENGA LA ATENCIÓN DEL PARTICIPANTE, Y DIGA:
“Le voy a decir tres palabras que quiero que usted recuerde ahora y más tarde. Las palabras son
Manzana Amanecer Silla
Por favor, dígamelas ahora.”
Intento 1 _________ _________ _________
Intento 2 _________ _________ _________
(administre sólo si las 3 palabras no fueron repetidas en el Intento 1. Diga “Las palabras son Manzana, Amanecer, Silla. Por favor,
dígamelas ahora”)
Intento 3 _________ _________ _________
(administre sólo si las 3 palabras no fueron repetidas en el Intento 2. Diga “Las palabras son Manzana, Amanecer, Silla. Por favor,
dígamelas ahora”)
(Indique con una marca de verificación [√] cada palabra que es repetida correctamente. Dele 3 intentos para repetir las palabras alparticipante. Si
es incapaz de repetir las palabras después de 3 intentos, continúe con el siguiente ítem.)
2) Dele al participante la Página 2 de este formulario y un lápiz/lapicero. DIGA LAS SIGUIENTES FRASES EN EL ORDEN CORESPONDIENTE:
“Por favor, dibuje un reloj en este espacio. Comience dibujando un círculo grande.”
(Cuando esto haya sido completado, diga)
“Coloque todos los números en el círculo.”
(Cuando esto haya sido completado, diga)
“Ahora coloque las manecillas del reloj
para que marquen las 11 y 10.”
Si el participante no ha terminado de dibujar el reloj en 3 minutos, suspenda este ítem y pídale al
participante que le diga las tres palabras que le pidio que recordara antes.
3)
DIGA:
“¿Cuáles fueron las tres palabras que le pedí que recordara?”
_ (Puntúe 1 por cada una) Puntaje de las Palabras
Puntúe el reloj (según el formulario de Puntaje del Reloj): Reloj Normal 2 puntos
Puntaje del Reloj
Reloj Alterado 0 puntos
Puntaje Total = Puntaje de Palabras más Puntaje del Reloj 0, 1, o 2 posible trastorno cognitivo;
3, 4, o 5 indica que no hay trastorno cognitivo
Mini-Cog
TM
, Derecho de autor S Borson. Permitido para uso educacional en el "AFA National Memory Screening Day" en el año 2012. No se puede
modificar o usar para otro propósito sin permiso del autor (soob@uw.edu). Todos los derechos estan reservados.
3
PUNTAJE DEL DIBUJO DEL RELOJ
RELOJ NORMAL
UN RELOJ NORMALCONTIENE TODOS LOS SIGUIENTES
ELEMENTOS:
Todos los números 1-12, cada uno solo una vez, están
presentes en el orden y dirección correctas dentro del círculo.
Dos manecillas están presentes, una apuntando al 11 y la otra
al 2.
CUALQUIER RELOJ AL QUE LE FALTE ALGUNO DE ESTOS
ELEMENTO SE CONSIDERA ANORMAL.
SI EL PARTICIPANTE SE REÚSA A DIBUJAR EL RELOJ,
ENTONCES ÉSTE SE CONSIDERA ANORMAL.
ALGUNOS EJEMPLOS DE RELOJES ANORMALES (EXISTEN MUCHAS OTRAS CLASES)
Agujas Incorrectas Faltan algunos n
ú
meros
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FAQs

What is the purpose of the Mini-Cog assessment?
The Mini-Cog assessment is designed to evaluate cognitive function and memory in individuals, particularly older adults. It helps identify potential cognitive impairments that may indicate conditions such as dementia. The assessment combines a simple three-word recall task with a clock-drawing exercise, making it easy to administer in various clinical settings. By using this tool, healthcare professionals can gain insights into a patient's cognitive health and determine if further evaluation is necessary.
How is the Mini-Cog assessment administered?
The Mini-Cog assessment is administered in two parts: the three-word recall and the clock-drawing task. First, the administrator asks the participant to remember three words: 'Manzana', 'Amanecer', and 'Silla'. After a brief distraction, the participant is asked to recall the words. Next, the participant is instructed to draw a clock, placing all numbers correctly and setting the hands to 11:10. The results from both tasks are scored to determine the presence of cognitive impairment.
What does a normal Mini-Cog score indicate?
A normal Mini-Cog score typically indicates that there is no significant cognitive impairment. Specifically, a score of 3 or higher suggests that the individual is likely functioning well cognitively. In contrast, scores of 0 to 2 may indicate potential cognitive disorders and warrant further evaluation. This scoring system helps healthcare providers quickly assess cognitive health and make informed decisions regarding patient care.
What are the key components of the clock-drawing task?
The clock-drawing task requires participants to draw a clock face, including all numbers from 1 to 12 positioned correctly around the circle. Additionally, participants must draw the clock hands to indicate a specific time, typically 11:10. This task assesses not only memory but also spatial awareness and executive function. A well-drawn clock reflects intact cognitive abilities, while errors may suggest cognitive impairment.

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