Le subjonctif présent et passé Exercices de conjugaison

Le subjonctif présent et passé Exercices de conjugaison

Le subjonctif présent et passé est essentiel pour maîtriser la conjugaison française. Ce guide propose des exercices pratiques pour conjuguer des verbes au subjonctif, incluant des verbes irréguliers et réguliers. Les étudiants apprendront à former le subjonctif présent et passé, avec des exemples concrets pour chaque verbe. Idéal pour les apprenants de français souhaitant renforcer leurs compétences grammaticales, ce document couvre une variété de verbes et offre des exercices pour chaque conjugaison. Parfait pour les cours de langue et les révisions avant les examens.

Key Points

  • Includes exercises for both present and past subjunctive forms
  • Covers regular and irregular verbs in French conjugation
  • Provides examples for each verb to aid understanding
  • Ideal for students preparing for French language exams
  • newtopiccyclegrowin
397
/ 20
Le subjonctif présent et passé
Exercices de conjugaison
En général, le subjonctif présent se forme du radical du verbe + les terminaisons du
présent de l’indicatif -e, -es, -e, -ent et celles de l’imparfait -ions, -iez.
Exemple : donner = je donn-e que je donne, que nous donnions
1. Conjuguez ces verbes au subjonctif présent et passé.
Attention ! Certains verbes ont un radical irrégulier au subjonctif.
1. Avoir que je _____________ _______________ 2. Être que je ____________ _____________
que tu _____________ _______________ que tu ____________ _____________
qu’il/ elle ___________ _______________ qu’il/ elle __________ _____________
que nous ___________ _______________ que nous __________ _____________
que vous ___________ _______________ que vous __________ _____________
qu’ils/elles __________ _______________ qu’ils/elles _________ _____________
3. Pouvoir que je ___________ _______________ _ 4. Savoir que je ___________ _____________
que tu ___________ ________________ que tu ___________ _____________
qu’il/ elle _________ ________________ qu’il/ elle _________ _____________
que nous _________ ________________ que nous _________ _____________
que vous _________ ________________ que vous _________ _____________
qu’ils/elles ________ ________________ qu’ils/elles ________ _____________
5. Faire que je _____________ ________________ 6. Falloir qu’il __________ ____________
que tu _____________ ________________
qu’il/ elle ___________ ________________
que nous ___________ ________________
que vous ___________ ________________
qu’ils/elles __________ ________________
Sylvie Auger ÉIF UQTR
7. Aller que je _____________ _______________ 8. Vouloir que je ___________ _____________
que tu _____________ _______________ que tu ___________ _____________
qu’il/ elle ___________ _______________ qu’il/ elle _________ _____________
que nous ___________ _______________ que nous _________ _____________
que vous ___________ _______________ que vous _________ _____________
qu’ils/elles __________ _______________ qu’ils/elles ________ _____________
9. Venir que je _____________ _______________ 10. Devoir que je ___________ _____________
que tu _____________ _______________ que tu ___________ _____________
qu’il/ elle ____________ ______________ qu’il/ elle _________ _____________
que nous ____________ ______________ que nous _________ _____________
que vous ____________ ______________ que vous _________ _____________
qu’ils/elles ___________ ______________ qu’ils/elles ________ _____________
Les verbes réguliers en -er
11. Aimer que je _____________ _______________ 12. (se) Parler que je _________ _____________
que tu _____________ _______________ que tu _________ _____________
qu’il/ elle ___________ _______________ qu’il/ elle _______ _____________
que nous ___________ _______________ que nous _______ _____________
que vous ____________ _______________ que vous ________ _____________
qu’ils/elles ___________ _______________ qu’ils/elles _______ _____________
Sylvie Auger ÉIF UQTR
Les verbes irréguliers en -er
La présence de (*) signifie que le verbe se conjugue selon le modèle
13. Appeler que je _____________ ______________ 14. (se) Dépêcher que je _________ __________
que tu _____________ _______________ que tu _________ _____________
qu’il/ elle ___________ _______________ qu’il/ elle _______ _____________
que nous ___________ _______________ que nous _______ _____________
que vous ____________ _______________ que vous ________ ____________
qu’ils/elles ___________ _______________ qu’ils/elles _______ ____________
15. Jeter que je _____________ _______________ 16. Payer que je _________ _____________
que tu _____________ ______________ que tu _________ _____________
qu’il/ elle ___________ ______________ qu’il/ elle _______ _____________
que nous ___________ ______________ que nous _______ _____________
que vous ____________ ______________ que vous ________ ____________
qu’ils/elles ___________ ______________ qu’ils/elles _______ ____________
17. Envoyer que je _____________ ______________ 18. Acheter que je _________ _____________
* Employer que tu _____________ ______________ que tu _________ _____________
qu’il/ elle ___________ ______________ qu’il/ elle _______ _____________
que nous ___________ ______________ que nous _______ _____________
que vous ____________ ______________ que vous ________ _____________
qu’ils/elles ___________ ______________ qu’ils/elles _______ _____________
19. (Se) Promener que je _____________ __________ 20. (Se) Lever que je _________ _____________
que tu _____________ __________ que tu _________ _____________
qu’il/ elle ___________ __________ qu’il/ elle _______ _____________
que nous ___________ __________ que nous _______ _____________
que vous ____________ __________ que vous ________ _____________
qu’ils/elles ___________ __________ qu’ils/elles _______ _____________
Sylvie Auger ÉIF UQTR
/ 20
End of Document
397
You May Also Like

FAQs of Le subjonctif présent et passé Exercices de conjugaison

What are the rules for forming the present subjunctive in French?
The present subjunctive in French is formed using the verb stem plus specific endings. For regular verbs, the endings are -e, -es, -e, -ions, -iez, and -ent. Irregular verbs may have unique stems that need to be memorized. Understanding these rules is crucial for correct conjugation in various contexts.
How do you conjugate irregular verbs in the subjunctive?
Irregular verbs in the subjunctive often have unique stems that differ from their infinitive forms. For example, 'avoir' becomes 'aie' and 'être' becomes 'sois'. It's important to practice these conjugations as they do not follow the regular patterns. Exercises focusing on these verbs can help reinforce their correct usage.
What is the difference between the present and past subjunctive?
The present subjunctive is used to express wishes, emotions, or uncertainty in the present or future, while the past subjunctive is used to refer to actions that are completed in the past. The past subjunctive is formed using the auxiliary verbs 'avoir' or 'être' in the subjunctive form followed by the past participle of the main verb.
Can you provide examples of verbs conjugated in the subjunctive?
Examples of verbs conjugated in the present subjunctive include 'que je parle' (that I speak) and 'que tu finisses' (that you finish). For the past subjunctive, examples include 'que j'aie parlé' (that I spoke) and 'que tu sois allé' (that you went). Practicing these examples helps solidify understanding of the subjunctive mood.
What types of exercises are included in this guide?
The guide includes a variety of exercises designed to practice conjugating verbs in both the present and past subjunctive. These exercises range from fill-in-the-blank formats to complete conjugation tables, allowing learners to engage with the material actively. This hands-on approach is beneficial for reinforcing grammatical concepts.
Why is mastering the subjunctive important in French?
Mastering the subjunctive is crucial for effective communication in French, as it conveys nuances of emotion, desire, and uncertainty. It is commonly used in everyday conversation, literature, and formal writing. A strong grasp of the subjunctive enhances fluency and comprehension, making it an essential aspect of language learning.
What are some common verbs that require the subjunctive?
Common verbs that require the subjunctive include 'vouloir' (to want), 'douter' (to doubt), and 'craindre' (to fear). These verbs often introduce clauses that express wishes, doubts, or emotions, necessitating the use of the subjunctive mood. Familiarity with these verbs is important for constructing grammatically correct sentences.

Related of Le subjonctif présent et passé Exercices de conjugaison